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Commission scolaire-du-Fleuve-et-des-Lacs: Une nouvelle image pour valoriser les parcours de formation axée sur l'emploi

Logo FMS FPTTémiscouata-sur-le-Lac-  – La Commission scolaire du Fleuve-et-des-Lacs souhaite valoriser les parcours de formation axée sur l'emploi. Pour ce faire, elle adopte une nouvelle image représentative de l'accompagnement, de l'entraide, de la fierté et de la réussite que ces parcours suscitent chez les élèves qui y sont inscrits au sein des écoles secondaires et de la Maison familiale rurale (MFR) du KRTB.

Ces parcours de formation permettent aux jeunes de 15 ans et plus d'acquérir des compétences pertinentes par le biais de stages en entreprise. Ils poursuivent ainsi leur scolarité dans des contextes différents, qui respectent leur style et leur capacité d'apprentissage, et leur donnent l'occasion d'obtenir une certification dans un métier semi ou non spécialisé comme aide-boucher, préposé dans une station-service, aide-éducateur, entre autres. Les élèves sont accompagnés par l'entreprise qui les accueille et supervisés par un enseignant durant toute leur formation.
En fonction du cheminement de chaque élève, il est aussi possible de poursuivre les apprentissages pour accéder à la formation professionnelle. Ces deux formations favorisent la réussite et la persévérance scolaire en plus de qualifier une main-d'œuvre prête à l'emploi, formée selon les exigences des employeurs et contribuant au développement de la collectivité.
Pour toute information supplémentaire sur les parcours de formation axée sur l'emploi, les personnes intéressées peuvent consulter le site de la Commission scolaire du Fleuve-et-des-Lacs au www.csfl.qc.ca ou contacter l'établissement scolaire de leur secteur.
Pour leur part, les employeurs intéressés à recevoir des stagiaires sont invités à joindre Christiane Séguin, directrice Adaptation scolaire et Services éducatifs complémentaire à la Commission scolaire du Fleuve-et-des-Lacs, au 418 854-2370 poste 2141, ou par courriel à l'adresse christiane.seguin@csfl.qc.ca.